Найнепередбачуваніше з відчуттів, страх провокує на дію, паралізує, будить наші найтемніші сторони, перетворює до невпізнаваності. Обґрунтований або нераціональний, один чи багато – неважливо, його вплив не можна переоцінити. Найкращих з нас він доводить до відчаю і змушує приймати неправильні рішення. А що він робить з найгіршими?
Вільям Голдінг аж ніяк не підозрював, що його, по суті, пародійний дебютний роман вивчатиметься у школах всього світу, ще й стане однією з основних причин здобуття ним Нобелівської премії з літератури, «за міф, який розкриває сучасну людину».
За іронією долі саме цей роман і став його магнумом опусом. Як і більшість визнаних нині творів літератури, «Володар мух» здобув популярність не одразу. Протягом кількох років і більше 20 разів видавництва відмовляли Голдінгу у публікації. Та й сам письменник (навіть після здобуття всесвітнього визнання) вважав цей роман нудним, сірим, школярським. Для початку автору довелось змінити оригінальну назву з буквальної «Незнайомці, що прийшли зсередини» на алегоричну.
Синопсис
Війна (достеменно невідомо, яка саме, але найвірогідніше та, яка могла відбутися у найближчому майбутньому – 60-х роках). На безлюдний (швидше за все) острів внаслідок авіакатастрофи потрапляє група хлопчиків різного віку (їхня точна кількість невідома), евакуйованих з Англії (про що вони регулярно згадують, і пишаються тим, що «англійці завжди й в усьому найкращі»). Серед дітей одразу виділяються двоє лідерів Джек та Ральф, чиї суперечки та протистояння рухають сюжет твору. Крім цих двох більш детально описані характери кількох старших хлопчиків – серйозного та незграбного Рохи, меланхолійного та чутливого Саймона, беземоційного соціопата Роджера та невпевнених у собі близнюків Сема та Еріка.
Починаючи з намагань псевдодемократичним чином побудувати ієрархію «острівного суспільства» та раціональних планів як вижити на острові і згодом покинути його, діти у боротьбі з природою, одне одним, своїми страхами, та власне із самими собою перетворюються на справжніх дикунів. В процесі деякі персонажі, які йдуть проти течії, гинуть (від рук своїх товаришів) та зникають, і коли дорослі, в обличчі морських піхотинців, врешті-решт рятують хлопців, точне число загиблих лишається невідомим, адже виявляється, що молодших дітлахів ніхто не рахував. Так жертви війни, яку почали дорослі, самі перетворюються на катів та розігрують власну війну із реальними втратами.
«Вони бояться, вони кричать уві сні так, ніби це поганий острів»
«Може звір є. Може це ми самі»
«Я Джека боюся, а тому я його вивчив. Коли ти когось ненавидиш, ти весь час тільки про нього і думаєш. Ти собі думаєш, що він нормальний, а потім коли його бачиш – задихаєшся. Він тебе так само ненавидить»
«Ми хочемо побавитись, і хочемо, аби нас урятували»
«Він тільки тепер помітив, що і його палиця загострена з обох боків»
Причини читати
«Володар мух» – наскрізь алегоричний. Символи у тексті знаходяться всюди, і інтерпретувати їх можна по-різному: як елементи, що впливають на розвиток сюжету, або як філософські парадигми, які не стільки стосуються самої історії, як представляють собою окрему ідею. Наявність численних символів перетворює читання роману на квест з пошуку таких деталей і їх трактування – корабля, мушлі, окулярів, свинячої голови і самого Володаря мух тощо.
Українською шкільною програмою із зарубіжної літератури роман пропонується читати в шостому класі – отже для ознайомлення дітям віку головних героїв – 12-13 років. Звісно ж, як і всі великі книги, сприйняття роману сильно відрізняється у шкільному та дорослому віці. Тим цікавіше порівняти свої враження, які допоможуть зробити відкриття не лише про книгу, а й про самого себе.
Голдінг вважав себе оптимістом, і не бачив навіть натяків на безнадію у своїх творах. Цікаво вдруге познайомитись з романом наперед визначивши його як оптимістичний – погляд на події, героїв та алегорії може привести до несподіваних висновків.
Думки членів клубу
«Вони всі так сподіваються на дорослих, але з чого вони взяли, що дорослі поводилися б якось інакше?»
«Фігура Саймона тут просто як втілення свідомості, яку зашикали, загнали кудись в куток. Бо вони не хочуть, аби щось затьмарило їхню свободу»
«Якесь підсвідоме відчуття страху і напруги викликає ця книга. Все, що пам’ятаю про неї з дитинства – ось це моторошне відчуття»
Треба подумати
- Що було точкою неповернення для дітей?
- Чому коли офіцер спитав, хто головний – Джек не відгукнувся?
- Уявіть, якщо хлопчиків замінити дівчатками, як би розвивалась і закінчилась історія?
- Чому ніхто не послухав Саймона?
- Спільні і відмінні риси Джека та Ральфа? Хто з усіх хлопців острова найбільше підходив на роль лідера ватаги?
- Чому розумний план дав збій?
Про автора
Вільям Голдінг був переконаний, що від людей не варто очікувати нічого хорошого з самого дитинства, і багацько подій його життя лише підкріплювало в ньому цю думку. Письменник народився у Корнуелі у моторошному родинному маєтку із вікнами дитячої, що виходили на кладовище. Не маючи друзів, весь вільний час малий проводив з батьками та нянею. Ставши викладачем, як і його батько, Голдінг почав писати вірші (про що згодом публічно неодноразово шкодував). Із початком Другої Світової пішов служити на флот, і повернувся з переконанням, що війна відкрила для нього людську природу – людина творить зло просто тому, що це її натура, вона схильна до зла від народження.
«Володар мух» (1954) дав серйозний поштовх літературному хисту Голдінга. Він зрозумів, що на книгах можна заробляти, покинув викладацьку діяльність і повністю зосередився на письменництві. Серед усіх своїх романів найулюбленішим називав «Спадкоємців» (вийшов одразу після «Володаря мух», і в якомусь сенсі продовжував ідеї, закладені Голдінгом у свій перший роман), розповідь про зіткнення побуту пари неандертальців зі світом, який принесли homo sapiens.
Серед 12 романів Голдінга критики та аудиторія також відзначають заплутаний, складний, переповнений символами «Шпиль», про фанатика-священика у середньовічній Англії, чия нав’язлива ідея побудувати дзвіницю зі шпилем стає каталізатором вже типових для Голдінга роздумів про людський характер, та ще один твір у стиль робінзоніади з непередбачуваною і яскравою кінцівкою – «Крадій Мартін», про долю лейтенанта, що вижив після кораблетрощі і опинився на острові.
Голдінг був щасливо одружений, і за словами власної доньки, яка також стала письменницею, любив свою дружину аж надто сильно. Крім Нобелівської премії з літератури отримав ще й лицарський титул, а його твір «Володар мух» увійшов у британську шкільну програму з літератури ще за його життя.
*Цього тижня ми на карантині, але зустріч не відміняється!
Тема конференції: Людина у високому замку. Філіп. К. Дік
Час: 27 бер 2020 07:00 PM (19:00)
Підключитися до конференції Zoom:
https://zoom.us/j/4644047587
Ідентифікатор конференції: 464 404 7587
Книжковий клуб «Клуб залюблених у книгу та…» збирається в останню п’ятницю щомісяця о 19:00 у книгарні «Небо». Участь за попередньою реєстрацією за телефоном: +380996263642, +380687007977.
Вартість 50 грн. Пригощаємо чаєм та печивом.
Літературний модератор клубу Катерина Потапенко.
